交互式白板具有将传统黑板与多媒体电脑与互联网相结合的特点。电子白板在教学中的使用极大地促进和增强了我们的教学，提高了教学效果，提高了学生的学习兴趣，促进了教学改革。我们可以利用电子白板完成演示、展示、交流、互动、合作等过程，拓展教学资源，优化学科教学过程，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。下面主要讨论交互式白板在学科教学中的具体应用。

一、利用电子白板增强学生兴趣

兴趣是人们积极探索某些事物的倾向，是人们获取知识和技能的力量。交互式白板旨在满足学生的兴趣，以其独特的鲜艳色彩、优美的声音、多样的图像、注释、屏幕截图、隐藏、窗帘、动画等，使学生能够保持更长时间的专注。在电子白板中运用“交互技术”创造生动的场景，可以极大地激发学生的学习兴趣。

二、发挥“白板”互动功能，提升课堂效果

借助白板制作的课件，教师和学生可以亲自在白板上进行操作。学生可以与老师讨论，并能及时纠正错误的问题，充分发挥师生之间教与学的互动，从而反映学生的学习情况。自治。教师可以根据学生对知识的掌握情况随时调整教学。白板为课堂互动提供了可行的技术和便利。在教学中，可以利用白板的遮罩效果突出重点。您可以使用快照功能详细解释困难的内容。您可以使用屏幕保存功能进行实时回顾、总结和回顾。

三、利用“白板”资源功能，综合利用教学资源

交互式白板提供了丰富的“库”功能，包括软件自带的常用库，如注释图、图片库、活动库、链接库、课件库等。教师还可以建立自己的资源池，对教学资源进行分类存储。图书馆资源，教师可根据教学需要随时调用、添加、改编、重组。教师可以将教材添加到个人图书馆，也可以将课堂教学中师生互动产生的教学资源添加到图书馆。资源库的利用和个性化开发，为教师备课和上课提供了广阔的空间，使课堂教学更有针对性、更灵活、更高效。